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若是要问表弟最想撕毁的照片是哪张，他一定会选择2岁时，他扎着两个“小啾啾”，穿着公主裙的照片。
大家回家翻翻老照片，应该还会找出不少同款，可能几乎都是“男扮女装”。这是母亲的一点小心思，那时候，大人认为“孩子小，男女不分，没关系。”
现在，幼儿性别启蒙开始得特别早，家长们非常不愿意发生“性别错位”的情况，所以“男女有别”这件事抓得特别紧。
科技进步，思想文化的洪流交汇汹涌，年轻人的开放度和接受度被文化冲击强势拓宽。
常言道：“自媒体之后，雌雄同体；美颜之下，男女不分”。看得多了，一些并不寻常的事，似乎也就不再那么奇怪。
尤其是在强调区别又倡导理解的观念下，国外某大学开始举办“性别交换日”。“金刚名媛”的照片迅速走红，“辣眼睛”的程度也非同小可。
01“性别交换日”
“性别交换日”是一场以“跨性别理解”为主旋律的“特别教育日”。活动当天，男生和女生需要穿着异性的服饰到学校上学，完成一天的体验活动。
女生穿着男生的衣服，还挺正常。现在“中性风”盛行，视觉上并没有太大差异。
当男生们穿上超短裙，化上妖艳的大浓妆，脚踩细高跟凉鞋，顾盼生姿的时候，我整个人就不好了。
视觉冲击力太强，美感顿失。霎时，我只想借来法海的金钵，大喊一声：“妖怪，喊你的名字，你敢答应吗？”
原本一场带着“行为艺术”的沉浸式教育活动，画风逐渐走偏。国外学生和家长们不仅乐在其中，还将这个日子变成了一场“异装狂欢”。
活动从偶然的一次，变成了空闲的星期就会举办。
“胡茬名媛”、“肌肉贵妇”和“金刚芭比”之间拉开了竞争，男生们争相成为“派对女王”，入戏太深。
无独有偶，日本的一所高中也曾举办过“性别互换日”，学校要求全体男生穿上校裙到学校上课。由于发挥空间较小，看起来并没那么扎眼。
02交换即理解？
讲真，男女生交换衣服能理解到彼此什么呢？
在这场毫无美感可言的教育活动中，除了突破界限的窥探欲得到了满足，以及肆无忌惮的恶搞，剩下的多是男生们尽最大想象力塑造的“魅力女性”形象，可谓一言难尽。
上一个让我产生这种不适感的当属大名鼎鼎的“如花”。可这个角色存在的意义本就是恶搞和无厘头，而非教育。
女生换上宽大的衣服，不能感受男生驯服一条内裤的艰辛；男生穿上内衣，也无法感知“两座大山”沉重的压迫。
生理上的理解尚不能达成，又何况心理上的共情？
就算是同性别，也不见得能互相理解。
留守山区，在田间奔跑长大的女孩，能理解穿着艾莎公主裙，在迪士尼跟米奇老鼠合影的女孩吗？
脚穿AJ，收集各种球星卡的男生，如何理解周末节假日，就要去菜市场帮父母卖鱼的男孩呢？
男女之分是人类繁衍的杰作。就算消灭差异，统一性别，思想上就可以共通了吗？
手上沾满机油的汽车维修工不能理解按照“”工作，日夜敲击代码的程序员；凌晨3点起床准备食材的小吃店老板搞不懂半夜聊天，就能日入斗金的网络带货主播。
生理区别之外，影响我们的是社会阶级和社会分工。性别差异的影响远不及投胎技术差异之影响。
03理解之下，是接纳
生活与戏剧中，常常听到的台词是：“你怎么就不能理解我？”
在这句话中，大家确实要的是理解吗？
诸葛亮与司马懿相互理解，却是一生宿敌，这份理解的后面是争斗；情场“海王”看穿女人之心，把女生玩弄鼓掌之间，这份理解的后面是利用；保健品公司理解中老年朋友对健康的期盼，可这后面是利欲熏心。
理解有了，可后面的手段是我们想要的吗？由此可见，大家呼吁的理解更多是指包容和接纳。
男人回家倒头就睡，身上的泥土弄脏了今天刚打扫完的房间，女人理解他的艰辛，没有吵闹和责怪；女人勤俭持家，用心经营整个家庭，男人理解女人的不易，告诉她，“你也可以继续貌美如花。”
共情之下，多一分包容，跟性别无关。在我看来，理解，是我们心理需求中的一个“用词不当”。
04一点感想
外国教育的脑洞开得有点大，国外大学的“性别交换日”看起来更像是一个“反串派对”，女生是这场狂欢的配角，男生则过于抢眼。就像宋小宝的经典角色“咖妃”，搞笑有余，教育不足。
不知道家长们会怎么看，并不是每个父母都像伊能静那样可以与“女装”的儿子同框合影。
这种教育在国内可能不太行得通。反诈主播才刚刚直播“女装大佬”卸妆，提醒大家不要受骗；“吃个桃桃”的账号被全网封号，当下教育提倡男生应该有“阳刚之气”。
不论是教育理念，或是文化思想，还是应该多走“阳光之道”。“阴气”过重，“妖气”太盛，容易走偏了道。
我是8点半站台，正儿八经说考研，茶余饭后聊教育新鲜事，有点意思！
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